5你们要爱惜光阴、用智慧与外人交往。5你们的言语要常常带着和气、
好像用盐调和、就可知道该怎样回答各人。
歌罗西书4章5-6节
是什么和为什么
一次愉快的交谈能使人快乐。我们都喜爱有意义的连结,学生们亦渴望真正的人际交往。当 们讨论 耶稣时,我们也要创造这样的交谈环境,如此,交流便显得自然而然了
我们做什么才能使交谈愈发“愉快”呢?我们如何用智慧与人交往,动人表达想法呢?这节课 将会帮助我们发展这样的能力和心态,指引我们深入交谈,建立深度联系。
圣经学习
阅读马太福音9:36
"他看见许多的人,
就怜悯他们,
因为他们困苦流离
如同羊没有牧人一般."
耶稣怜悯他们是什么意思?
耶稣看到他们有什么需要,于是心生怜悯?
案例学习
欧安娜认为自己是个孤独的人,但是却很少人知道这一点,因为她很漂亮、聪明,看上去非常自信。然而在她内心深处,却常自我怀疑并易受伤害,因她曾经历一段痛苦的关系。
维多利亚只是一个普通学生,并不出名。她很努力,在班级上尝试接触尽可能多的人。她虽不擅长交际,但是她有充足的动力,因为去年,耶稣改变了她的生活,她开始了第一次祷告,第一次读经,知晓神对她有美好的计划。
一开始,维多利亚仅是与欧安娜随意的聊聊天。而欧安娜也不是很想结识维多利亚这样的学生。但是维多利亚很有天赋,她对欧安娜表现出浓厚的兴趣,问了一些不错的问题。她的积极主动打破了僵局.
在一次随意的交谈中,维多利亚注意到了欧安娜的内心中有一片悲伤的阴影。维多利亚很有触 动,她开始为欧安娜祷告,并找机会为她提供更多的帮助。
在一个风和日丽的日子,维多利亚看到欧安娜正坐在椅子上晒太阳,她便过去与她同坐。现在她们已经可以很容易的交流了,因为之前的聊天让彼此都感觉很棒; 维多利亚说她现在比之前更快乐了,去年是最好的一年。欧安娜叹了口气,轻轻说道:“这感觉一定很棒”。维多利亚说:“这确实很棒,想不想知道发生了什么呢?”。那一天,欧安娜生平第一次清晰的听到福音。
维多
安娜
这个故事并不是一出伟大的戏剧,也没有激烈的冲突,或蓄意的反转。这个故事是关于盐,在
我们所身处的社会如何用盐调和。
你欣赏维多利亚的哪些方面?她做的决定如何?
连接真道
我们应当学习维多利亚的沟通方式,乐于表达我们的关爱。我们要成为会感同身受的的福 音传道者。毕竟,如我们之前所学,我们的救主正是如此:“他看见许多的人、就怜悯他 们.因为他们困苦流离、如同羊没有牧人一般。“(马太福音9章36节))
传道者也是探索者
当我们学习传福音时,我们关注的重点是如何更好的传讲神的话以及更好的与人互动。人们往 往更喜爱能体验到爱和关心的交流,而且对沟通中呈现的不一致会很敏感,举例来说,如果 我们大谈神的爱,但是自己却没有表现出爱,那么对方就会对我们传讲的福音产生怀疑。
传道者要深爱ta的传道对象。因为神爱世人,甚至献出他的独生子来救赎世人。世人承载着造物主的形象,神耐心等候ta们,不愿有一人沉沦、乃愿人人都悔改。(彼得后书3章9节)
表达关心和爱的方法之一就是要展现浓厚的兴趣。可惜的是,我们往往投入很多时间在让自己 显的有趣(讲有趣的故事,举有趣的例子),但是却没有表达出对对方的兴趣。因此,我们要 学会问好问题。我们需要放大自己对别人的好奇心。我们要尝试了解ta们的心系所向和价值 观,然后就此延伸,彼此建立真正的联系。当我们聆听另一个人的故事时,我们得以学习如何 针对性的传讲福音。.
假设你对某人很好奇,你可以问ta三个问题来了解ta。 请写下这三个问题 .
通过这个短片,你学到了什么?
采取行动
你的任务是要发起一次交谈。在交谈中您要努力成为一个有同理心的探索者,体会神赐给你的 怜悯和好奇。
开始之前我们要先祷告,求神让我们对另一方有真正的同理心和爱。当你开口时,要找寻正确 的方法;要提有深度的问题,了解对方的兴趣和信仰背景。
你的目标是要表达出真正的爱和关心,训练你的能力,学会问好的问题,引领他们认识耶稣基督 .
通过这次交谈,你学到了什么?
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